PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF HURUF HIJAIYAH DENGAN BERBASIS MOBILE BAGI ANAK TK (Studi Kasus: TK Islami Terpadu Al-Hawariy Pedan)

Pembelajaran huruf hijaiyah merupakan langkah awal bagi anak-anak
Muslim dalam membaca Al-Qur’an. Namun, metode pengajaran tradisional yang
mengandalkan hafalan dan pengulangan sering kali kurang menarik bagi anak usia
dini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media
pembelajaran interaktif berbasis mobile guna meningkatkan minat dan
pemahaman anak dalam mengenali huruf hijaiyah. Metode pengembangan yang
digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation). Aplikasi ini dikembangkan menggunakan
perangkat lunak Adobe Animate dengan penyajian berbasis multimedia interaktif
yang melibatkan animasi, suara, dan permainan edukatif. Hasil pengujian
menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif huruf hijaiyah berbasis mobile
ini mendapatkan tanggapan positif dari siswa TK Islami Terpadu Al-Hawariy
Pedan. Berdasarkan hasil perhitungan kuesioner siswa terhadap delapan
pernyataan menggunakan skala Likert, diperoleh nilai rata-rata kelayakan sebesar
81,74% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, dengan rincian aspek isi
sebesar 83,48%, aspek instruksional sebesar 80,37%, dan aspek tampilan sebesar
85,11%. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang
dikembangkan layak dan efektif digunakan sebagai sarana pembelajaran
pengenalan huruf hijaiyah bagi anak usia dini.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Huruf Hijaiyah, Anak Usia Dini