PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATEMATIKA MATERI BILANGAN PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR (Studi Kasus: SD Negeri Karangasem 3 Surakarta)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi media pembelajaran interaktif matematika untuk materi bilangan pecahan bagi siswa kelas V sekolah dasar. Media pembelajaran ini dikembangkan mengikuti tahapan model ADDIE, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Tahapan validasi melibatkan ahli media dan ahli materi, di mana hasil validasi menunjukkan bahwa media dinilai sangat layak dengan skor 82,5% oleh ahli media dan layak dengan skor 80,0% oleh ahli materi. Meskipun media ini telah memenuhi kriteria kelayakan, hasil uji coba terhadap 18 siswa menunjukkan peningkatan pemahaman yang terbatas, dengan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,17 yang termasuk dalam kategori rendah. Hal ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif ini hanya mampu memberikan peningkatan pemahaman siswa secara minimal. Penelitian ini menyarankan perlunya revisi konten dan desain media, pengembangan fitur interaktif yang lebih baik, serta penerapan strategi pembelajaran yang lebih beragam untuk meningkatkan efektivitas media dalam proses pembelajaran matematika bilangan pecahan.